Pótvizsgára kényszerülő gyermekekkel tanulnak a Máltai Szeretetszolgálat munkatársai

Pótvizsgára kényszerülő és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára indít felkészítő foglalkozásokat legszegényebb településeken működő Jelenlét Pontokon a Máltai Szeretetszolgálat.

A Magyar Máltai Szeretetszolgálat a gyermekek tudásszintjéhez igazodó, személyre szóló felkészítő foglalkozásokat tart, hogy a bukások számát, illetve az iskolai lemorzsolódás arányát csökkentse.

Az ország 300 legszegényebb kistelepülésén (Csongrád-Csanád Megyében Bakson) zajló Felzárkózó Települések programban 28 civil és egyházi szervezet végez intenzív szociális munkát, ennek részeként 260 helyszínen tanulást segítő foglalkozásokat is tartanak a segítségre szoruló gyermekeknek. A Jelenlét Pontokon kialakított tanulósarkokban egy év alatt 7500 gyermek fordul meg, akik egyéni segítséget kapnak a számukra nehézséget jelentő feladatok elvégzéséhez, a dolgozatra való felkészüléshez vagy egyszerűen csak a szövegértéshez, illetve a matematikai feladatokhoz szükséges képességek fejlesztéséhez.

A legtöbb helyszínen, a települések több mint egyharmadán a Magyar Máltai Szeretetszolgálat valósítja meg a programot. A karitatív szervezet július közepétől a pótvizsgára készülő vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára indít tanulást segítő alkalmakat.

Az előző évben összesen mintegy 200 gyermek készült fel a pótvizsgára a Jelenlét Pontokon tartott órákon, a legtöbb gyermek 8 és 11 év közötti volt, második osztálytól a hatodikig bezárólag. A mostani nyári szünetben néhány településen már a vakáció első hetétől zajlanak tanulást segítő alkalmak, július közepétől azonban a Jelenlét Pontok többségén meghirdetik ezeket a foglalkozásokat.

A legszegényebb települések tanulói kortársaikhoz képest sokszor komoly hátránnyal ülnek be az iskolapadba. A Jelenlét Pontok dolgozói általában tisztában vannak vele, hogy a településen ki bukott meg, kinek jelent nehézséget a tananyag elsajátítása. Ha egy iskolásnak pótvizsgát kell tennie, sokszor személyesen keresik fel a családot, és a szülők, valamint az iskola bevonásával közösen alakítják ki a pótvizsgához szükséges tanulást segítő folyamatot. A foglalkozások alatt az oktatók gyakran alkalmaznak alternatív tanulási módszereket, úgymint vizuális oktatást, hangulatmérő köröket, a tanulók önbizalmát erősítő gyakorlatokat vagy éppen egy pihentető, keringésjavító mozgásos gyakorlatsort két feladat között – közölte a Máltai Szeretetszolgálat.