A Szegedi Tudományi Egyetem Mezőgazdasági Kara pénteken délelőtt a Takács Ferenc Gyakorlati Képző Központban rendezte meg a Tudományos Diákköri Tanács középiskolás szekciója konferenciáját, amelyen három szekcióban 26 előadás hangzott el.
Nem kis tétje volt a konferenciának, hiszen a TDK-dolgozataikkal a zsűri figyelmét leginkább elnyerő középiskolások nem csupán tárgyjutalmat vehettek át, de felvételi pontszámokat is kaptak.
– Idén 26 középiskolás diák versenyez intézményünkben három szekcióban. A Szegedi Tudományi Egyetem kiemelten fontosnak tartja a TDK évenkénti megrendezését, mivel ez a tehetséggondozás egyik meghatározó eleme. Ez számunkra azt is jelenti, hogy a környékről és a régióból minél több tehetséges fiatalt szólítsunk meg már a felsőoktatás előtt. A TDK egyik fontos feladata saját hallgatóink szakmai fejlődésének támogatása, ugyanakkor az utánpótlás biztosítása is kiemelt célunk. Ezzel a konferenciával szeretnénk elérni, hogy a térség középiskoláiból azok a diákok is bekapcsolódjanak a tudományos munkába, akik már érdeklődnek az agrárium iránt, illetve azok is, akik még nem döntötték el, milyen pályát válasszanak, de vonzódnak a természettudományokhoz, az élőlényekhez vagy akár az élelmiszer-alapanyagok előállításához. Célunk, hogy már középiskolás korban lehetőséget kapjanak e tevékenység megkezdésére, majd tanulmányaikat intézményünkben folytatva tovább kamatoztathassák tudásukat – mondta portálunknak Hupuczi Júlia, a Tudományos Diákköri Tanács elnöke.
Az előadó diákok három agrártudományi szekcióban ismertették mintegy 10 percben kutatásaik eredményeit.
– A beérkezett dolgozatok rendkívül változatos témákat ölelnek fel: találunk köztük növénytermesztéssel és állattenyésztéssel foglalkozó munkákat egyaránt. Egyértelműen látszik, hogy nem pusztán tankönyvi példák feldolgozásáról van szó, hanem valós, gyakorlati problémák vizsgálatáról. A növénytermesztési témák között szerepel például a kímélő talajművelés és a takarónövények alkalmazása, különös tekintettel az aszály kérdésére, amely a Dél-Alföldön különösen aktuális probléma. Az állattenyésztés területéről valamivel több dolgozat érkezett, és ezek is sokszínűek: nemcsak haszonállatokkal, hanem társállatokkal foglalkozó kutatások is szerepelnek a programban – tette hozzá a TDK elnöke.
A konferencián való részvétel komoly tétet jelent a diákok számára. Már a részvételért is intézményi pontokat kaphatnak. Az új felvételi rendszerben összesen 100 intézményi pont gyűjthető, amelyből a TDK-részvétel 20 pontot ér. A helyezésekért további pontok szerezhetők: az első helyezett összesen 50, a második 40, a harmadik pedig 30 pontot gyűjthet. A rendszer előnye, hogy ezek a pontok halmozhatók. Ha valaki időben elkezd foglalkozni a tudományos munkával, már a részvétellel pontokat szerezhet, amelyeket később további eredményekkel egészíthet ki. Így megfelelő teljesítménnyel akár a maximális, 100 intézményi pont is elérhető.
Érdekes témát kutatott és ismertette annak eredményeit Antal Viktória, a gyulai Nicolae Bălcescu Román Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium diákja.
– Ez az első alkalom, hogy részt veszek a konferencián, és mivel már tizenkettedikes vagyok, a jövő évi egyetemi felvételinél az intézményi pontok miatt is fontos számomra a szereplés. Már maga a részvétel is sokat számít, de természetesen az is célom, hogy minél jobb eredményt érjek el – mondta. Viktória a saját családi gazdaságuk búzatermesztési tapasztalatait dolgozta fel. – Öt évre visszamenőleg összevetettem a búzatermés adatait a családi gazdaság munkájára vonatkozó adatokkal a KSH, a MetNet és a HungaroMet adatbázisainak segítségével. A 2022-es év adatai jól megmutatták, hogy az aszályos időjárás milyen hatással volt a búzatermésre, és milyen súlyos károkat okozott abban az évben. Gazdaságunk több száz hektáron gazdálkodik, emellett területbérléssel is foglalkozunk, sőt időnként újabb földterületeket is bevonunk a művelésbe – tette hozzá.
Szintén érdekes, de ettől teljesen eltérő témáról, a méhek és a napraforgó kapcsolatáról írt dolgozatot Capár Nikoletta, a vásárhelyi Gregus Máté Mezőgazdasági Technikum diákja.
– Arra jutottam, hogy a méhek nagy számban pusztulnak, illetve a mezőgazdaság nem figyel oda megfelelően a védelmükre. A méhpusztulást a jövőben szeretném mérsékelni, illetve felhívni a figyelmet arra, hogy védjük meg őket. A témát azért választottam, mert a nagybátyám és a nővérem is méhészkedik, ezért ez a világ régóta körülvesz. Azért is találtam érdekesnek, mert a méhek parányiak, mégis sok mindent köszönhetünk nekik. Ha nincsenek méhek, termés sincs – tette hozzá.
A diákok tíz-tíz perces előadásait követően a szekciók zsűritagjai kérdéseket tettek fel.
Az eredményeket hamarosan közöljük.